La situación de partida que justifica la composición
del grupo de trabajo, incluye los siguientes aspectos de la propuesta que contribuyen a la
innovación en el ámbito en el que se pretende intervenir:
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Situación de partida: Actualización e innovación metodológica
y didáctica en la organización del proceso educativo para la atención a la
diversidad. |
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Descripción:
Conocer y aplicar
diferentes metodologías que permitan la dinamización del aula así como la
inclusión del alumnado potenciando su motivación en el proceso educativo y
considerando el ámbito emocional para fomentar la participación en las
actividades propuestas. |
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Tipo de descriptor: I - Escuela Inclusiva-Atención
Diversidad |
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Dirigido a: Educación secundaria obligatoria |
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Descriptor: 1.2.1.- Atención alumnado de carácter
compensatorio |
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Ámbito:
Centro docente |
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OBJETIVOS
REFERIDOS A NUESTRA FORMACIÓN |
1.Conocer
diferentes metodologías inclusivas y didácticas, centrándonos en el
aprendizaje basado en juegos, la clase invertida y el pensamiento visual. |
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2.Actualizar
la práctica docente con el uso de metodologías activas e inclusivas como el
aprendizaje basado en juegos, la clase invertida y el pensamiento visual. |
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3.Generar
recursos educativos en el ámbito de la orientación educativa con el diseño de
actividades que usen las metodologías trabajadas. |
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OBJETIVOS
REFERIDOS AL IMPACTO AULA/CENTRO |
1.Atender
a la diversidad. |
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2.Potenciar
la motivación del alumnado. |
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3.Mejorar la convivencia
del grupo y gestión del aula. |
